议题研究是资源引导的前置工作，也是解决社会问题的基础。ABC以《中国教育公益议题研究报告》作为探索的起点，研究教育公益领域的相关议题现状及挑战、重要性和解决方案，期待基于对现有实践的分析和对领先实践的对标，吸引并启发资源方有的放矢地投入资源，助力应对教育领域的相关挑战。

《中国教育公益议题研究报告》于2022年正式发布，共分为以下五部分：1）研究背景及概述；2）中国教育议题的全面性列举；3）议题筛选；4）重点议题浅析；5）资源引导建议及总结